Воспитатель года Васильева Маргарита Романовна

Главная > Новости > Воспитатель года Васильева Маргарита Романовна

Участник муниципального этапа республиканского конкурса «Воспитатель года-2020»

Васильева Маргарита Романовна, воспитатель

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения – детский сад «Сардаана»

Муниципального района «Вилюйский улус (район)

Данные о педагоге.

Населенный пункт : МР «Вилюйский улус (район)» город Вилюйск
Место работы: МБДОУ — детский сад«Сардаана»
Занимаемая должность: воспитатель
Общий педагогический стаж : 35 лет
Квалификационная категория : высшая
Награды: Почётной грамотой Министерства образования РС (Я); Участница I-го республиканского конкурса «Воспитатель года-2010», обладатель гранта президента РС(Я), обладатель знака «Почётный работник общего образования РФ»(2012г).
Образование: Саха государственная педагогическая академия
Хобби: вязание, рисование.
Профессиональные и личностные ценности : Коммуникабельность, пунктуальность, добросовестность, ответственность.
Педагогическое кредо: «Воспитатель и родитель должны быть единомышленниками в воспитании счастливых людей».

Видеовизитка Васильевой Маргариты Романовны

Методические и авторские разработки

Автор дидактических игр «Чороон, сэргэ разборный» Цель: формирование математических представлений, развития художественно-эстетического восприятия, знакомство с традициями народа саха. Автор серии альбомов-раскрасок «Кыыллар», «Балыктар», «Ойуулаана», «Воображалочка», «Олонхо дойдута» Цель: развитие мелкой моторики, подготовка руки к письму, развитие интереса к народному фольклору, к природе, к обитателям родного края. Автор игры- головоломки «Рыбы и животные Якутии» Цель: знакомство с обитателями рек, озёр и леса.

Паспорт авторского пособия «Чороон,сэргэ – разборный»

Предназначен для детей от 1 до 7 лет.

От 1 до 2 лет

Дидактическая задача: учить детей простым действиям с предметами: надевать кольцо, совершенствовать координацию движения рук, формировать у детей положительное отношение к детям.

Второй год жизни.

Дидактическая задача: учить детей обращать внимание на величину предметов при выполнении действий с игрушками; формировать умение правильно ориентироваться на слова «большой», «маленький».
Дидактическая задача: учить детей снимать и нанизывать кольцо. Обогащать зрительно осязательный опыт малышей.

Третий год жизни.

Дидактическая задача: учить чередовать предметы по величине.

Четвертый год жизни.

Дидактическая задача: закреплять у детей умение устанавливать соотношение между несколькими предметами по величине при собирании чороона.

От 3 до 6 лет упражнять в счете до 10 и более обратно.

Чороон,сэргэ также используется при изобразительной деятельности дошкольников.:

— лепке, рисовании, знакомстве с якутским орнаментом, аппликации;

— при ознакомлении с окружающим, знакомстве с национальными традициями народа – саха, народных мастеров, воспитывает интерес к своим корням, любви к родине.

— ребенок самостоятельно нанизывая кольца варьируя ими вплотную изучает форму чороона ,сэргэ. При этом у ребенка развивается конструктивные способности, фантазия .

— используется в качестве оборудования для игры и «кто быстрее разберет и соберет».

-используется при исследовательской работе по выявлению свойств и качеств дерева, а также при знакомстве формы круга (катится).

При изготовлении пособия используется древесина березы.

Размер «Чороона – разборного» может быть разным, соответственно количество колец может достигать любых пределов, например до 20 или 25.

Аналогично готовится дидактическое пособие «Сэргэ – разборный». При этом сохраняются те же характеристики, что и «Чорооно – разборного».

Методика использования авторского пособия в ООД

Авторская настольная, напольная разборная игрушка «Чороон» и «Сэргэ». Учить детей простым действиям с предметами, совершенствовать координацию рук, формировать у ребенка положительное отношение к занятиям: формировать художественные навыки и элементарные математические представления, обогащать словарный запас, развивать активную речь, воспитывать интерес к народно-прикладному искусству народа саха к национальным традициям культуре своего народа.